（右邊：同行者-曾凱欣 Charlotte）

非常榮幸獲得「2025優秀SEN運動教練」獎項！衷心感謝學院的悉心栽培，以及家長們一直以來的信任與支持。這個獎不僅是對我個人的鼓勵，更是對我們整個團隊共同努力的認可。

作為香港特殊體育學院第九屆畢業生，我始終堅持將專業理論融入實踐，尤其重視理解並尊重每位SEN學員的獨特溝通方式。我深信，每一位有特殊教育需要的孩子，都擁有屬於自己的閃光點和潛能。因此，在教學過程中，我採用個別化教學策略，根據學員的能力、興趣和喜好量身設計課程，並在課後積極與家長溝通，持續跟進學員的發展與需求。
課前準備至關重要，而教練的心理質素更是影響教學成效的關鍵。我明白，許多SEN學員在社會中常面對歧視與誤解，容易產生自卑、挫敗和自信不足等情緒，甚至影響其社交能力發展。我的教學理念，是讓學員不僅在運動中享受樂趣，更能逐步建立自信，將這份成長延伸至日常生活與社會參與中，讓每一位孩子意識到自己同樣有能力貢獻社會。身為專業舞蹈員及舞台藝術工作者以及SEN舞蹈教練，我深刻體會到舞蹈不僅是一連串動作的組合，更是一項融合腦部認知、大肌肉協調與音樂節奏的綜合藝術。這種身體與情感結合的運動形式，既能促進身體機能發展，也可成為情緒表達與抒發的健康途徑。我致力將舞蹈藝術融入特殊教育，以「神經多樣性」為理念基礎，在香港特殊需要體育學院的教學實踐中，發展出以下針對性課程：· 認知與肢體整合：透過舞蹈動作促進感覺統合與身體協調；· 情緒調節訓練：藉音樂和節奏引導情緒表達与管理；
· 社交動能培養：在團體舞蹈中建立互動、合作與自信。

我的舞台經驗也成為教學中的寶貴資源。見證學員從最初抗拒身體接觸，到後來主動擁抱節拍；從低頭縮肩，到終於能在小型演出中挺胸抬頭、享受掌聲——這些轉變，真切體現了舞蹈如何跨越語言與認知的限制，開啟每一個獨特生命的潛能。
帶領SEN學員踏上舞台，既是挑戰，也充滿感動。見證他們從害怕到願意嘗試，從退縮到綻放笑容，每一個微小的進步都讓我感到無比驕傲。舞台不僅是表演的場域，更是他們建立自信、與世界對話的方式。他們教會我耐心與創意，讓我更加堅信：每個孩子，都值得被看見，都能以自己的方式閃閃發光。